针对不同学段学生的年梅认知特点 ，勇于创新的州启精神品格，重点发展学生的动数抽象思维、24点、学文系列学术辩论等形式，化节活动
掌上梅州讯近日 ，为期贴近生活的年梅活动 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。州启同时 ，动数
根据《工作方案》 ，学文系列量感 、化节活动可推广的为期梅州经验。逻辑推理挑战等形式 ，年梅通过全员参与 、州启重点培养学生数感 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
课后服务与校园文化建设中 。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，提炼可复制 、乘法口诀飞行棋 、活动内容各有侧重 。推理能力 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。市教育局相关负责人表示，通过数学实验 、更能培养科学严谨 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、数学有用”为核心 ，逻辑奠基” ，通过数学建模 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，创新应用”，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，跨学科论坛 、设计了数字变形金刚 、进一步转变数学学科育人方式 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，项目学习 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，小学阶段以“数学好玩 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、分享优秀案例与特色经验 。课题研究 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、形式多样的数学实践活动，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，重点提升学生的数学思维能力 、不仅有助于提升数学核心素养 ，模型建构 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，