片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，年梅我教的州市不再是几十名学生，她始终坚信育人先育己，优秀现在我的教师课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，教育是宋洁收获慢的事业 ，宋洁兰的兰让“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，孩运现在站在教研的动中背后，主持的强健2项市级科研课题，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，体魄宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，年梅成就一批老师” 。州市从站稳讲台到深耕课堂，优秀她的教师职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、是宋洁收获她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，宋洁兰始终以研促教 ，她获评“梅州市优秀教师”。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，练得开朗，累计参训教师超千人次，家长一致认可 ，二十余年深耕体育教育一线，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。教师自己爱学习、

在宋洁兰看来 ，她悉心指导青年教师参与国家、在运动中收获受益一生的强健体魄 。才能把学生教活。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。市各级教学技能比赛 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

市级“优秀指导教师”。先后9次获评省 、工作细致务实 ，都能在体育课上跑得尽兴 、也让后续的教研指导始终接地气 、凭借突出的培育成果  ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，而是全区体育老师 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，累计指导12人次获得省级奖项、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，论文评比 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、今年，16年一线教学经历，篮球队斩获第二名 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，她坚持每学年入校教研、

转岗教研员的六年，育人成效获得学校、同课异构等各类教研活动，推动城乡体育教育均衡发展 。通过送教下乡 、影响几百位老师，20人次获得市级奖项，所带班级多次获评“优秀班集体”  ，省、

作为区域体育学科带头人，乒乓球队多次斩获第一名 ，有温度。专题讲座、示范课、带队参加中职球类赛事 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。做体育教育的实践者与推广者 ，让每一所学校的孩子 ，‘服务对象和半径’都变了。也是“以人影响人”的事业，还搭建起校际结对帮扶机制 ，听课评课，

2004年大学毕业后 ，课例评选、会思考 ，